11月6日，工程技术学院 于学校篮球场成功举办以 “重拾童趣?凝聚班心” 为主题的 “丢手绢” 团体辅导活动。活动以大众耳熟能详的儿时经典游戏为核心载体，经过班级精心策划、有序组织，在轻松愉悦的氛围中让同学们重温童年欢乐。此次活动不仅有效舒缓了同学们的学习生活压力，更搭建了同学间沟通互动的良好平台，进一步增进了彼此的友谊与协作意识，为班级凝聚力与向心力建设注入了鲜活动力。

为保障活动达到预期效果，前期筹备工作细致周全。老师提前对活动场地进行规划，结合参与人数合理划分活动区域，同时备齐手绢等游戏道具，从细节处筑牢活动开展的基础，确保活动能按计划顺利推进。

活动正式开始前，老师向在场同学详细讲解了“丢手绢”的游戏规则：全体同学围坐成一个圆圈，选出一名同学作为初始追捕者，手持手绢在圈外奔跑，伺机将手绢丢在某名坐着的同学身后；若被丢手绢的同学发现，需立即起身追赶追捕者，若能在追捕者跑回自己座位前追上，追捕者则需继续担任该角色，反之则由被追上的同学成为新的追捕者。游戏中输掉的同学，将通过才艺表演作为“小惩罚”，表演结束后开启下一轮游戏。清晰的规则讲解让同学们快速明确了参与方式，为活动的顺利开展做好了铺垫。

随着第一声欢笑响起，活动正式进入高潮。圈外同学奔跑的脚步、圈内同学紧张的注视、手绢被发现时的惊呼、追赶时的呐喊，现场氛围热烈而融洽，奔跑的身影与清脆的欢笑交织成一幅生动的画面。这场充满童年记忆的游戏，成功降低了同学间的互动门槛，原本有些陌生的同学在追跑嬉戏中快速熟络起来，彼此间的距离不断拉近，陌生感也渐渐消散，大家愈发勇于主动与他人交流。

活动过程中，多重成效逐步显现。一方面，同学们积极投身游戏，全身心沉浸在欢乐之中，有效缓解了日常学习带来的压力，班级内“团结、融洽”的集体氛围愈发浓厚；另一方面，不少性格内向的同学在同伴的鼓励与现场氛围的感染下，主动参与到游戏中，即便输掉游戏需要表演才艺，也能鼓起勇气站上中间展示自己。从起初的羞涩腼腆到后来的大方表现，这些同学成功突破了自身性格局限，全体同学也在活动中充分放松了情绪，收获了满满的快乐，展现出积极、乐观的精神风貌。

此次“丢手绢”团辅活动，以同学们熟悉的儿时游戏为基础，借助童年记忆传递快乐与趣味，让大家在轻松的氛围中增进了彼此了解，有效增强了班级的凝聚力与向心力。

活动负责人表示，未来将认真总结本次活动的经验，针对过程中出现的不足加以优化；同时会多观察借鉴其他班级委员的工作方法，不断提升活动组织能力，设计并开展更多形式丰富、贴合同学需求的团辅游戏，持续助力班级形成更浓厚的团结氛围，推动班级持续健康发展。