为倾听学生心声，回应学生关切，持续优化人才培养过程，10月31日下午，机电工程系在知行楼401会议室成功召开了以“总结·交流·优化——共促机电一体化专业高质量发展”为主题的期中师生座谈会。专业负责人、核心课程教师代表与各班级学生代表齐聚一堂，进行了一场坦诚、深入、富有建设性的对话。

会议伊始，机电工程系主任王培芹介绍了本次座谈会的目的，旨在搭建一个师生平等交流的平台，真实收集教学反馈，共同探寻优化方案，为后半学期的学习生活明确方向。她鼓励同学们敞开心扉、畅所欲言，为专业发展献计献策。

聚焦课程学习：直面难点，寻求突破

在专业课程学习反馈环节，座谈会进入了实质性讨论高潮。学生代表们准备充分，发言踊跃，依据会前广泛收集的班级意见，就《机械制图》、《电工电子技术》、《单片机技术》等核心课程的学习体验进行了具体反馈。《电工电子技术》的理论讲解很清晰，但希望实验设备的台套数能更充足，让我们有更多动手调试的机会。”一位学生代表提到。另一位同学则就《单片机技术》谈到：“C语言编程部分感觉难度突增，希望老师能结合具体项目案例，对编程逻辑进行更细致的剖析。”同学们的发言不仅指出了在课程进度、内容衔接、实践环节等方面遇到的挑战，也真诚地肯定了某些课程中深受欢迎的教学方法。现场反馈内容具体、针对性强，避免了空泛议论，为教学改进提供了精准的靶向。

关注资源环境：优化保障，提升效能

随后，与会代表们就教学资源与学习环境展开了讨论。话题涵盖了实验室开放时间与管理、常用工程设计软件的安装与使用便利性、学习资料的获取渠道以及班级学风建设等。同学们提出，希望延长部分实验室的开放时间，并丰富相关的电子学习资源库。这些建议直接关系到日常学习的效率和效果，引起了老师们的高度重视。

促进反思展望：师生同心，明确路径

在学生自我反思与未来展望部分，学生代表们也分享了前半学期的学习心得与困惑，特别是在如何将“机械”与“电子”知识融会贯通、解决综合性工程问题上面临的挑战。同学们还对后半学期的课程学习、职业技能证书考取、学科竞赛参与等表达了各自的规划，并希望专业能在备赛指导、资源对接等方面提供更多支持。

平等对话答疑：现场回应，凝聚共识

最热烈的环节当属集中答疑与互动交流。针对同学们提出的普遍性问题，在场的任课教师和专业负责人逐一进行了耐心、细致的现场回应。老师们不仅解释了课程设置的内在逻辑，也就同学们关心的实践资源拓展、学习方法优化等问题给出了中肯建议，并承诺将积极协调资源，尽力解决同学们遇到的困难。老师们也寄语同学们，要主动学习、勤于实践，提升综合素养。会场气氛热烈，师生互动频繁，充满了理解与互信的良好氛围。

总结展望：形成清单，务求实效

会议最后，教研室主任对本次座谈会进行了总结。她感谢同学们提出的宝贵意见，并表示系部将认真梳理会上反馈的问题和建议，形成“问题清单”和“改进措施清单”，与相关部门和教师密切沟通，全力推动落实。她承诺，所有的讨论都将产生实际结果，相关的解决方案将通过班委在近期内向全体同学进行反馈。

本次座谈会不仅是一次问题的“收集器”，更是一次情感的“黏合剂”和行动的“启动器”。它畅通了师生沟通的渠道，为机电一体化专业持续改进教学工作、提升人才培养质量奠定了坚实的基础，注入了新的动力。